지난 2003년 ‘제주4.3사건진상조사보고서’가 발표됐고, 그해 10월 31일 당시 노무현 대통령이 국가가 저지른 잘못된 공권력 행사이기에 국가권력을 대표해 제주도민에게 사과했다.

이후 10여년이 흘렀지만, 제주 4.3교육은 제자리걸음이라는 비판이 제기됐다.

이영권 제주영주고등학교 교사는 21일 제주칼호텔에서 열린 제4회 제주4.3 평화포럼에서 “지난 2007년 4.3교육을 주제로 발표했던 글을 이번 포럼에 다시 꺼냈다. 이유는 그때나 지금이나 4.3교육에 차이가 없기 때문”이라고 4.3교육의 현주소를 진단했다.

4.3교육과 관련해 이 교사는 2003년을 전후로 △4.3교육 금지기(~2003년) △4.3교육 방관기(2004~2014년 지방선거) △4.3교육 준비기(2014년 지방선거~)로 구분했다. 

4.3교육 금지기는 보수적인 제도 교육에 따라 학교에서 4.3교육을 하는 것은 일제강점기에 몰래 민족교육을 하는 것과 유사했다는 것. 그만큼 상황이 엄중했고, 4.3을 입밖에 내는 것 조차 금기시됐다는 얘기다.

이 교사는 4.3 진상보고서가 발표된 후 4.3교육은 큰 변화를 맞는 것 같았지만, 현장 체험학습에 함덕 등 지역이 일부 추가됐을 뿐 이전과 크게 달라지지 않았다고 비판했다.

그러다 지난 6.4지방선거에서 진보 성향의 이석문 교육감이 당선되면서 제주도교육청 산하 ‘4.3평화교육위원회’가 구성되면서 활성화될 조짐이 보인다고 일단 기대를 드러냈다. 

이 교사는 “내년 제주도교육청 4.3교육 관련 사업은 4.3계기교육 연찬회, 4.3청소년한마당 지원, 4.3유적지 기행문집 발간 지원, 4.3평화교육위원회 운영 등 10종류”라며 “하지만 백화점 나열식의 사업으로는 4.3교육이 활성화될 수 없다”고 지적했다.

현재 준비되고 있는 4.3교육 사업은 일감 나눠주기식이며, 정치적 의도가 보인다고도 했다.

그러면서 이 교사는  4.3교육 활성화를 위해 4가지가 필요하다고 말했다.

그는 “교사들이 4.3에 대한 각성이 제1과제다. 이후 학생들이 스스로 찾고 공부할 수 있는 4.3교육 방법이 필요하다”며 “뒤이어 4.3교육 실무위원회를 구성해 학습자료를 개발하고, 유족과 시민사회의 4.3교육 역할도 커져야 한다”고 제안했다.

이어 “4.3교육은 제주 역사의 자존심을 세우는 일이며, 평화의 섬 제주를 내실있게 만들 것”이라며 “4.3에 생명을 불어 넣기 위해 이제까지 힘써 온 사람들의 노력이 박물관 속으로 사라지면 안된다. 4.3교육을 통해 가르침이 후세에도 계속 전해져야 한다”고 강조했다.

제4회 제주4.3 평화포럼은 ‘제주4.3, 그리고 동북아의 평화’를 주제로 지난 20일부터 3일간 일정으로 제주칼호텔에서 열렸다.

‘4.3연구의 현재와 미래’ ‘동북아시아 정세와 지역평화의 모색’ 2개의 세션으로 진행된다. 오는 22일에는 4.3유적지 순례도 준비됐다.

4.3평화포럼은 제주 4.3평화재단이 주최.주관하고, 제주대학교 탐라문화연구원, (사)제주4.3연구소가 주관했다.